Los números de 2012

Los duendes de las estadísticas de WordPress.com prepararon un informe sobre el año 2012 de este blog.

Aquí hay un extracto:

600 personas llegaron a la cima del monte Everest in 2012. Este blog tiene 6.800 visitas en 2012. Si cada persona que ha llegado a la cima del monte Everest visitara este blog, se habría tardado 11 años en obtener esas visitas.

Haz click para ver el reporte completo.

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FELICES VACACIONES

Después de un año de arduo trabajo espero que todos mis alumnos pasen unas felices vacaciones…el Blog estará con las páginas y el material para todos mis cursos a partir del próximo año…

Un saludos cordial, descansen y no se olviden de cultivar el hábito de la lectura…

Cuando copiar y pegar se convierte en plagio

Muchas veces para los docentes y alumnos de estos tiempos en que la información aparece como algo muy fácil de conseguir gracias a esta herramienta de Internet, nos quedamos dando tumbos, pues en la practica nos pasa que recibimos trabajos que son nada más y nada menos que una simple y burda copia, cuestión que se nos transforma en un dilema, pues no solo esta de por medio el tema de los famosos “derechos de autor” , si no que además se realiza con la clara intención de engañar y de ocupar lo que otros hacen sin decirlo.

Es por esto que les dejo un pequeño  articulo de la BBC Mundo sobre el tema a modo de reflexión

Internet, la enemiga de los copiones

DIDÁCTICA DE LA HISTORIA

Dejo algunos textos disponibles sobre didáctica de la especialidad que pueden consultar en Internet y espero sirvan de ayuda para comprender mejor la labor pedagógica en esta área…

<div style=”margin-bottom:5px”> <strong> <a href=”http://www.slideshare.net/annyhen/perspectivas-de-la-didactica-especifica&#8221; title=”Perspectivas de la didactica especifica” target=”_blank”>Perspectivas de la didactica especifica</a> </strong> from <strong><a href=”http://www.slideshare.net/annyhen&#8221; target=”_blank”>ANA HENRIQUEZ ORREGO</a></strong> </div>

–DOCUMENTOS

Un balance provisional de la investigación en enseñanza y aprendizaje de la historia en Chile en los últimos 30 años

ENSEÑAR A ENSEÑAR HISTORIA

EL DESARROLLO DE HABILIDADES EN LA CLASE DE HISTORIA DE CUBA EN LA ENSEÑANZA PRIMARIA

¿ES POSIBLE EDUCAR CON CALIDAD EN CHILE?

Parece que cada vez estamos más determinados a mejorar la calidad de la educación si observamos las declaraciones de muchos actores en el tema (autoridades de gobierno, “especialistas” y profesores), pero ¿Podemos?… en el contexto nacional es una exigencia presente desde hace tiempo incluso llevada como bandera de lucha del movimiento estudiantil del 2011.
A pesar de lo anterior las dificultades con que este ideal se topa parece ser un gran muro que debemos romper, por ejemplo encontramos realidades donde se presentan:

  • Salas de clases masivas de 45 o más alumnos lo que impide atender la diversidad de formas de aprender que tienen los estudiantes o ayudar a quienes poseen mayores dificultades.
  • Escasos recursos didácticos pues no se invierte lo necesario en materiales nuevos para enseñar y en cursos para preparar a los docentes.
  • Horarios docentes que no consideran tiempos de preparación para la enseñanza, pues solo importan las horas frente a curso, evidenciando el desconocimiento del tiempo que requiere preparar material, revisar pruebas y trabajos, etc.
  • Liderazgos en las instituciones educativas que se asemejan a la gerencia de una fábrica de pernos y no a organismos destinados a formar personas.
  • Ver desde la sociedad al docente como un dictador que está más bien para cuidar a sus alumnos y no exigirles, de tal  manera que se evite el “stress” de estudiar. También se debe considerar al docente como una persona que realiza una labor segundaria y por tanto sus remuneraciones no deben ser altas.

Un panorama que sin duda desalentaría a todos quienes alguna vez han pensado en dedicarse a la pedagogía…a pesar de esto ¿Se puede?
En mi experiencia personal soy un convencido que es posible, pero requiere de un cambio en las anteriores situaciones. Es  la sociedad civil la que debe velar por cambios administrativos que tengan como foco aprender y mejorar los aprendizajes, dejando  en un segundo plano los análisis de tipo economicista.

Se requiere de mayores especialistas en los colegios para atender la diversidad y prepara a los profesores para ello, es necesario evaluar constantemente a los docentes con claras intenciones de mejorar sus desempeños y por sobretodo nosotros los docentes estar dispuestos a investigar sobre nuestras propias practicas para la mejora.

Solo para tener una idea de lo que hacen en otros lugares donde la educación y los docentes son de calidad les dejo un vídeo sobre como atender la diversidad y ayudar a los alumnos a superar sus dificultades… nunca esta demás aprender de otra experiencias

Una forma de capacitación entre docentes:

 
Nuevo ambiente en las clases
 
Un cambio de paradigma